这是我写的信：
方老师，
您好！我是年初参加大马法鼓山读书会带领人培训课程的营员。
在课程完毕后回去开始了两个读书会。其中一个读书会第一期已圆满，已经开始第二期（7-10月）了。在几次带领经验累积下来，发现自己在带领的过程中遇上一些问题，烦请老师替学生解惑：
1。自己带领的其中一个读书会是读“书本”为主，成员人数比较少。比较起以读短篇/单独的文章为主的读书会，在带领过程中感觉有些吃力。我们曾尝试读书本的几页，之后觉得太缓慢，讨论的过程变得很烦琐而同意把进度变成每星期读一章。但是，在以读章节为主的讨论过程中，又发现没能很好或深入地讨论章节中的内容。请问问题大概出在哪里？可以如何改进？
2。带领讨论“书本" 、“书本中的章节”和“独立的短文”有什么不一样？需要注意什么？
3。另一个读书会主要是读同一作者的文章。为什么几次的讨论下来会出现“倦怠感”？是否因为一直都在读同一类型的文章为主的关系？或者是成员的思考背景太相近或者是因为讨论没法激起思想的火花？
祝：
平安吉祥！
学生 合十
以下是老师的回复：
很高興知道妳們的近況...遇到狀況就是學習的禮物...真好!!
1.一次討論一章,若要完整又深入,需要足夠時間或成員皆熟讀且有備而來...否則...就只能就該章的重點進行重點式討論.
2.一次一本書..除非成員都熟讀且有消化.整理..否則常是囫圇吞棗式的帶過而已.若是單篇文章..可以較深入...但缺乏讀一本書的系統吸收. 最理想是依成員能力.閱讀習慣.時間及書本難度決定每次進度的多寡. 實務上要視成員的期待而決定讀什麼.讀多少以及怎麼進行.
3.當成员的思考背景太相近時,可以提出不同角度與深度的問題進行討論,以激起思想的火花....增加對話的活潑度與思維的多元性....
以上一點點經驗分享...願能有一些些助益.
請代問候讀書會的伙伴們!!
保持聯絡..
若有其他菩薩們讀書會的訊息..歡迎告知!!
祝
樂在閱讀...共享對話的火花
方老師 合十
( 谢谢方老师！^_^ )
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