独立与探索

15至24岁的你，都在做什么？不断的考试、为升学考得焦头烂额？还是在思考“到底我希望成为什么样的人”、“我希望成为好人或坏人”、“我为什么活着”、“我该怎么活着”、“我如何活出最好的生命”？。。。我想，我们都是前者吧。

今天阅读《星洲》副刊新教育版“15至24岁关键10年的独立与探索”时很有感触，因为之前我一直在思考关于这个问题。

报导指出由于全球化，科技化，竞争加速，加上少子化，这个时代的青少年（联合国定为15至24岁的人）的典型为：

• 学历最高、知识最多元
• 竞争最激烈
• 价值最多元而混乱
• 最受宠爱又孤独
• 自信又带着疑惑的一代

如果西方少年被当作成人，东方少年则被视为小孩。东方家长过度保护与管束，只要孩子念书好的心态使得下一代欠缺独立生活、独立思考的能力。青少年变得稚嫩，失去存在感。或许我们会问，衣食无忧、资源丰富的青少年到底在无病呻吟什么？但是学者发现这一代从小到大都被父母与社会决定，缺乏探索经验、独立的精神，这一代苦闷寻找生命的意义。

那么独立思考、独立学习、独立生活这么重要吗？报导中讲述了很多，大家不妨自己阅读。但是，我的确认同其重要性。尤其当我现在逐渐迈入青年时期，需要面对很多成人世界的问题时，我发现自己对于长大似乎有些抗拒，与全球青少年趋势类同，都有“延缓长大”的困境。虽然实际年龄已是青年，但心态上仍不愿长大。总觉得自己似乎不够独立，还很依赖父母。固然父母的过度保护是原因之一，但本身的自我要求不足是更大的原因。或许跟我的生活历炼不够有关吧！幸好我那天生的好奇心，加上宗教的熏陶，才让我保有一点点的探索与独立精神，而不至于在面对成长所带来的改变无所适从。

如果将“独立”定义为：为自己的行为负责，不依赖他人，那么我们独立吗？

我想我还有进步的空间，或许是时候长大了！